学校卒業後における障害者の学びの支援に関する実践研究事業
府省庁: 文部科学省
事業番号: 20-0053
担当部局: 総合教育政策局 男女共同参画共生社会学習・安全課
事業期間: 2018年〜終了予定なし
会計区分: 一般会計
実施方法: 直接実施、委託・請負
事業の目的
平成26年の障害者権利条約の批准や平成28年の障害者差別解消法の施行等も踏まえ、学校卒業後の障害者が社会参加を果たし、地域社会の一員として豊かな生活を送ることができるよう、障害者の主体的な学びの支援、障害の有無に関わらず共に学ぶ場づくりを推進する。このことを通じ、社会における障害者の多様な活躍を促進し、共生社会の実現を目指す。
事業概要
学校卒業後の障害者について、学校から社会への移行期や人生の各ステージにおける効果的な学習に係る具体的な生涯学習プログラム・実施体制等に関する研究開発（平成30年度開始→令和2年度終了）や、地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究（令和2年度開始→令和4年度終了予定）、障害者それぞれの障害特性を踏まえた学びの充実に向けた調査研究等の取組を行うとともに、これらの成果を全国に普及するため、ブロック別のコンファレンスや障害者参加型フォーラム等の取組を実施する。
予算額・執行額
※単位は100万円
| 年度 | 要求額 | 当初予算 | 補正予算 | 前年度から繰越し | 翌年度へ繰越し | 予備費等 | 予算計 | 執行額 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 106 | 0 | 0 | 0 | 0 | 106 | 85 |
| 2019 | - | 105 | 0 | 0 | 0 | 0 | 105 | 93 |
| 2020 | - | 116 | 0 | 0 | 0 | 0 | 116 | 84 |
| 2021 | - | 116 | 0 | 0 | 0 | 0 | 116 | - |
| 2022 | 158 | - | - | - | - | - | - | - |
成果目標及び成果実績（アウトカム）
教育振興基本計画や障害者計画等に「障害者の生涯学習」に関する目標や事業を位置付けている市区町村数の増加
教育振興基本計画や障害者計画等に「障害者の生涯学習」に関する目標や事業を位置付けている市区町村数 （目標：2025年度に1200.0 箇所）
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2018 | - 箇所 | - 箇所 |
| 2019 | - 箇所 | 876 箇所 |
| 2020 | - 箇所 | - 箇所 |
市区町村の公民館等が「障害者の学習活動の支援に関わる経験がある」と回答する割合の増加
市区町村の公民館等が「障害者の学習活動の支援に関わる経験がある」と回答する割合 （目標：2025年度に40.0 ％）
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2018 | - ％ | 14.5 ％ |
| 2019 | - ％ | - ％ |
| 2020 | - ％ | - ％ |
市区町村における専門的知見を有するコーディネーター人材の割合の増加
市区町村における専門的知見を有するコーディネーター人材の割合 （目標：2026年度に35.0 ％）
| 年度 | 当初見込み | 成果実績 |
|---|---|---|
| 2018 | - ％ | - ％ |
| 2019 | - ％ | - ％ |
| 2020 | - ％ | - ％ |
活動指標及び活動実績（アウトプット）
障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究委託箇所数 ※令和2年度終了メニュー
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2018 | 14 箇所 | 18 箇所 |
| 2019 | 14 箇所 | 21 箇所 |
| 2020 | 14 箇所 | 16 箇所 |
地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究（地域コンソーシアムによる障害者の生涯学習支援体制の構築）委託箇所数
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2018 | - 回 | - 回 |
| 2019 | - 回 | - 回 |
| 2020 | 3 回 | 4 回 |
地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究（地域連携による障害者の生涯学習機会の拡大促進等）委託箇所数 ※令和3年度新規メニュー
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2018 | - 回 | - 回 |
| 2019 | - 回 | - 回 |
| 2020 | - 回 | - 回 |
コンファレンス等の開催を含む人材育成研修会の実施
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2018 | 1 回 | 1 回 |
| 2019 | 6 回 | 6 回 |
| 2020 | 7 回 | 7 回 |
障害当事者等の参画も得た障害理解啓発フォーラムの開催
| 年度 | 当初見込み | 活動実績 |
|---|---|---|
| 2018 | 1 回 | 1 回 |
| 2019 | 1 回 | 1 回 |
| 2020 | 1 回 | 1 回 |
主要な支出先
| 年度 | 支出先 | 業務概要 | 支出額（百万円） |
|---|---|---|---|
| 2020 | 兵庫県 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 9 |
| 2020 | 国立大学法人神戸大学 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 4 |
| 2020 | 株式会社リベルタス・コンサルティング | 生涯学習を通じた共生社会の実現に関する調査研究 | 4 |
| 2020 | 一般財団法人福祉教育支援協会 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 4 |
| 2020 | 国立大学法人愛媛大学 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 4 |
| 2020 | 北海道 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 4 |
| 2020 | 秋田県 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 3 |
| 2020 | 特定非営利活動法人学習障害児者の教育と自立の保障をすすめる会 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 宮崎県 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 3 |
| 2020 | 国立大学法人長崎大学 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | ＮＰＯ法人障がい児・者の学びを保障する会 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 社会福祉法人一麦会 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 特定非営利活動法人ピープルデザイン研究所 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 特定非営利活動法人えひめ子どもチャレンジ支援機構 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 医療法人稲生会 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 学校法人日本社会事業大学 | 障害者の多様な学習活動を総合的に支援するための実践研究 | 3 |
| 2020 | 兵庫県くすの木学級運営委員会 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 1 |
| 2020 | 宮崎電子機器株式会社 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 1 |
| 2020 | リード学舎 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 1 |
| 2020 | 兵庫県青い鳥学級運営委員会 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 1 |
| 2020 | 社会福祉法人県北報公会 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 1 |
| 2020 | 能代市中央公民館 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 1 |
| 2020 | 株式会社グローバル・クリーン | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 0 |
| 2020 | 有限会社田中青写真工業 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 0 |
| 2020 | 兵庫県たけのこ学級運営委員会 | 地域における持続可能な学びの支援に関する実践研究 | 0 |
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