スーパー・プロフェッショナル・ハイスクール

2019
2018
2017
2016
2015

スーパー・プロフェッショナル・ハイスクール

子ども・若者育成支援地方創生

府省庁: 文部科学省

事業番号: 0067

担当部局: 初等中等教育局参事官（高校担当）

事業期間: 2014年〜2021年

会計区分: 一般会計

実施方法: 委託・請負

事業の目的

スーパー・プロフェッショナル・ハイスクールでは、近年の科学技術の進展等に伴い産業界で必要な専門知識や技術が高度化し、従来の産業分類を超えた複合的な産業が発展しており、専門高校においては、大学・研究機関・企業等との連携の強化等により、社会の変化や産業の動向等に対応した、高度な知識・技能を身に付けられる実践的な教育の充実を図る。また、専門高校の魅力発信に関する調査研究事業では、専門高校における優れた取組や特色ある取組について全国の専門高校間で共有するとともに、これらを魅力として広く社会へ発信し、専門高校の魅力を向上させる。

事業概要

スーパー・プロフェッショナル・ハイスクールでは、高度な知識・技能を身に付けた専門的職業人を育成するため、専攻科を含めた５年一貫のカリキュラムの研究や大学・研究機関等との連携など、先進的な卓越した取組を行う専門高校を指定し実践研究を行う。実施は都道府県教育委員会、学校法人、又は国立大学法人等に委託する。外部有識者からなる企画評価会議を設け、委託テーマの設定、事業計画の審査、事業の進捗状況のフォローアップ及び事業成果の検証・普及等を行う。また、専門高校の魅力発信に関する調査研究事業では、農業高校におけるＧＡＰの実践やＧＡＰの認証取得の先進事例に関する調査等を行い、その成果を広く全国に提供する。実施は民間企業等を選定。

予算額・執行額

※単位は100万円

年度	要求額	当初予算	補正予算	前年度から繰越し	翌年度へ繰越し	予備費等	予算計	執行額
2014	-	84	0	0	0	0	84	74
2015	-	123	0	0	0	0	123	114
2016	237	164	0	0	0	0	164	148
2017	235	173	0	0	0	0	173	161
2018	197	149	0	0	0	0	149	143
2019	97	85	0	0	0	0	85	-
2020	54	-	-	-	-	-	-	-

成果目標及び成果実績（アウトカム）

平成３３年度までの毎年度、指定校における事業に対する満足度等の肯定的評価（生徒、教員、外部機関等）７０％を達成する。

事業に対する、生徒、教員、外部機関等による評価（目標：2021年度に70 ％）

年度	当初見込み	成果実績
2016	- ％	86 ％
2017	- ％	82 ％
2018	- ％	89 ％

活動指標及び活動実績（アウトプット）

実践研究の指定等件数

年度	当初見込み	活動実績
2016	28 件	30 件
2017	31 件	33 件
2018	32 件	32 件

主要な支出先

年度	支出先	業務概要	支出額（百万円）
2014	兵庫県教育委員会	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	14
2017	株式会社日本教育新聞社	農林水産高校等における魅力発信方策について調査研究を行う。	9
2017	三重県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2017	滋賀県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2017	山梨県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2017	新潟県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2014	山形県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	徳島県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2016	京都府	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2017	愛媛県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	名古屋市	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	兵庫県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2016	群馬県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2017	新潟県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2017	北海道	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2014	福岡県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	広島県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	学校法人岩尾昭和学園	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	千葉県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2014	石川県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	大阪市	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2016	福岡県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	山形県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2015	栃木県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2016	長野県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2016	岐阜県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2016	愛知県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	8
2014	宮城県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2017	宮崎県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2014	岐阜県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2015	岐阜県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2014	埼玉県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2016	兵庫県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2016	熊本県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2018	有限会社山口ティー・エル・オー	専門高校の魅力発信における調査研究を行う。	7
2014	静岡県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2014	愛知県教育委員会	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2016	秋田県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2018	千葉県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2018	栃木県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2018	大分県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	7
2018	熊本県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2018	岐阜県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2018	鹿児島県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2018	千葉県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2018	大阪府	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2017	東京都	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2016	愛媛県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	6
2017	徳島県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	4
2017	京都府	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	4
2018	兵庫県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	4
2018	福岡県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	4
2018	愛媛県	社会の第一線で活躍できる専門的職業人を育成することを目的とした調査研究	4
2017	株式会社サーベイリサーチセンター	調査分析等を行う。	2

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